聰明人視界：以微觀之眼，探索世界趣味
內容簡介
～同樣的世界，為什麼聰明人總能看見更多？～
從天空、車站、地名、英文單字等生活細節，
看穿事物本質，養成東大生也在用的思考法！
【本書特色】
◎運用簡單案例，帶你理解總是摸不清的抽象概念。
◎激發思考與觀察，培養創造力及多角度觀看問題的能力。
◎走出日常知識的舒適圈，將生活變為一場極其有趣的腦力探險。
「即使過著相似的日子，
隨著累積的知識量與看待事物方式的不同，
所能獲得的發現與觀察也會有巨大的差異。」──西岡壹誠
換個角度觀察世界，
會發現這個曾以為熟知的世界，
其實有許多「聰明人」才能看見的細節。
然而聰明人的思考模式，
是如何養成的呢？
•探究式思維
→對既定認知進行深入探究，打破知識限制，從「為什麽？」開始，對理所當然的已知提出疑問。
•聯想式思維
→透過延伸知識，將日常與所知進行連結，並藉由愈加豐富的知識，感受更有趣、更全面的世界。
•推論式思維
→從現象推測事物的背後原因，讓事物不僅限於結果，並經由推論，更進一步接近問題的本質。
•科學性思維
→運用已知的科學概念，解釋日常所見所聞，讓日常知識不再只是書籍上的文字內容，而是融入生活、成為解釋世界的工具。
隨著改變觀看世界的方式，
眼前的世界，
將成為一本隨時攤開於眼前，
值得人們細細品味、反覆閱讀且趣味無窮的一本大書。
（※因應印刷需要，內頁實際印刷的顏色會與預覽有所差異。※）
譯者簡介
廖玠淩
中文系出身，現居日本。熱衷於旅行，也喜歡透過書本暢遊世界。
目錄
▌善於思考的人眼中的世界無比美麗
▌第1章 擁有數學邏輯思維的人所看見的世界
•發現330 圓、726 圓、1155 圓，以及 957 圓都是11的倍數
•當你在猶豫要不要搭計程車的時候，只需考慮如果搭計程車「能賺到幾分鐘」
•當來客數出現下滑時，比起認為店變得不受歡迎了，更值得優先思考的其實是：「原本的客人，究竟流向了哪裡？」
•與其說「客人喝了茶」，不如用「杯子傾斜到45度以上」來判斷加茶時機
•透過查看時刻表，掌握實際的利用人數規模
•聽到「這個彩券行中過很多大獎！」時，不妨先想想：是不是因為買的人很多
•從排隊人潮重新思考自己時間的價值
•善於思考的人看到十字路口，會聯想到「四次函數的圖形」
•善於思考的人面對一週的行程，會先思考「變數」與「常數」
▸專欄 「櫻花」其實也帶有「死亡」的意象？
▸專欄 為什麼在日本，人們會用花的名字來稱呼肉呢？
▸專欄 為什麼寶特瓶是透明無色的呢？
▌第2章 能從日常生活中看出背後脈絡的人所看見的世界
•善於思考的人看到美麗的晚霞，會想到：「明天應該也會是晴天。」
•觀察動物，就能預測出隔天會不會下雨
•看著一片陰暗的森林，會意識到「這座森林不太健康」
•觀察靠近海岸的森林，會想到「這裡應該很容易捕到魚」
•觀察椅子與桌子，思考哪裡為支點
▸專欄 為什麼青汁是綠色的？
▸專欄 看到「錢」，就聯想到「細菌」
▌第3章 理解語言深層含義的人所看見的世界
•善於思考的人，聽到「art」，聯想到的不是藝術，而是「技術」
•善於思考的人，看到「澀谷」這個地名，會聯想到「這裡可能容易發生水災」
•善於思考的人，聽到「花嵐」，會聯想到「離別」
•聽到「昨天晚上沒怎麼睡，所以現在很想睡」，就會聯想到「現在完成式」
•看到原味優格，會聯想到「平坦」
•從現代慣用語，發現語言從古至今的脈絡
•看到「terminal」這個詞，就能聯想到：「它同時也是起點與終點」。
•聽到「發源地」，就能聯想到：「那是規則被制定出來的地方」
•聽到「on」，腦中自然會浮現「與～接觸」而非「在～之上」
▸專欄 日本人重視社會嗎？
▸專欄 為什麼日文中有些人的姓氏中間會有「之」，有些人卻沒有呢？
▌第4章 擁有多方視野的人所看見的世界
•應該把那些會告訴你缺點的人當作之於自己的重要存在
•看到沒有動力的部屬時，不妨試著想成：「是不是我還沒把做這件事的理由講清楚？」
•將與自己性格截然不同的人，當成珍貴的存在
•看到高價便當時，理解這屬於「必要的浪費」
•看到項目很多的應徵表單時，不妨想成：「這可能是個機會好的公司」
•看漫畫時，能在一開始就看出它好不好看
•看到觀光地的導覽告示牌時，可以試著想：「這裡都吸引哪些國家的人來呢？」
•聽到有人說他「沒有愛好」，能夠理解為對方「愛好廣泛」
•觀察暢銷書，思考現今社會中，人們有著什麼樣的煩惱
▸專欄 看到哥吉拉把東京鐵塔摧毀時，會讓人覺得：「這很日本」
▸專欄 「2位貴賓」和「兩個人」的差別
▸專欄 「空發注（虛假訂單）」為什麼會是犯罪行為呢？
▸專欄 日本國產牛與和牛的不同
▸專欄 為什麼在英文中銀河會叫做「Milky Way」呢？
▌結語
文章試閱
善於思考的人眼中的世界無比美麗
當你走在街道上時，映入眼簾的，會是怎樣的一番景色呢？
從下了捷運、走出車站、穿越馬路，一直到踏進公司，大約十分鐘左右的路程裡，你究竟看見了什麼？也許，你看到的只是眼前的捷運列車、月台、驗票閘門、紅綠燈，最後是每天進出的那棟公司大樓。生活看起來就是如此稀鬆平常，似乎沒有什麼特別值得一提的地方。
然而，即使過著相似日常，不同人眼中所見景色其實並不相同，能感受到的趣味與情感也各有差異。例如，喜歡捷運的人可能會留意到不同車輛的型號與設計；也有人在看到車站名時，會突然想到：「『涉谷』的『涉』是三點水加『谷』，這地名的由來說不定和過去頻繁水患有關？」又或者在等紅燈的片刻，有人會觀察路人行為，甚至思考是否能將這些動作轉換成函數圖來分析。
即使看見的是相同景象，只要具備一定知識、教養或思考框架，映入眼中的世界就會截然不同。毫不起眼的風景，也能讓人覺得「原來這麼有趣」。
小孩子有時會問大人：「為什麼一定要念書呢？」
像是日本史這門學習過去發生過哪些事情的學科，對某些人來說，或許並不怎麼有趣。然而，真正認真學過日本史的人，走進博物館時，卻可能會驚呼：「咦!?這把刀就是足利尊氏曾經使用過的『骨喰』嗎？」自然也更能感受到其中的樂趣。就像學過日本史之後，歷史博物館會變得有趣一樣。學過數學、學過國文、學過英文，或是學過理科與社會之後，世界在眼前呈現出的樣貌，也會變得截然不同，而這正是其意義所在。
本書，正是希望傳達這樣一種「享受世界的方法」。
我想讓大家知道，「原來這樣的景色，能夠用這種方式來看」，並且提供一種體驗──即使只是從明天開始走在街上，也能感受到其中的趣味。
希望你們都能體會到那樣的感受。